求知若渴源頭活水汩汩來
作為一個學生，他把學習當作自己的重要任務，從來不肯放松一絲一毫，進入大學，就是為了要塑造自他，在各方面提高自己，尤其是在學習上需要投入十二分的專注，為以後報效祖國打下紮實的基礎。經過一學期的努力，他取得了年級排名第四的成績，但他不會因此懈怠，更不會自滿自足，他還要繼續努力，拿破侖曾說過:“不想當将軍的士兵不是好士兵。”這句話啟示他要有高遠目标，為此，他也為自己樹立了年級前三的目标。希望在下一學年通過自己的努力實現自己的目标。要仰望星空也要腳踏實地，他沒有隻停留在樹立目标階段，而是仔細分析了上學期的不足并總結了經驗：數分、高代、幾何側重于理解，多思考是關鍵；英語側重于積累，堅持不懈是走向成功的不二法門。取得成績成績不等于滿足，而是作為一種動力促使着他進步，促使着他走向成熟，融入社會。
随着年齡的增長、眼光的開闊、視野的成熟。他不再把學習當作一種任務，更不會把知識當作一種負擔，他不在為了學習而學習而是為了求知而學習。漸漸的求知的範圍再也不能局限于數學專業。忙裡偷閑時，《烏合之衆》曾給他一份對集體對曆史新的認知，《自卑與超越》曾撥開成長的迷霧，讓他在與周圍環境的互動中更加主動，《瓦爾登湖》曾撫平他心中的急躁不安，讓他學會從容淡薄，凡此種種，數不勝數，一本書就像一位老師：《月亮與六便士》中的夢想、《水煮三國》中的智慧、《時間管理幸福學》中的巧妙、《北大行思》裡的擔當、《霍亂時期的愛情》中的執着等待、《百年孤獨》中的荒涼寂寞、《培根散文》中的成熟睿智、《三體》中的詭異奇幻、《人間失格》中的扭曲控訴都帶給他寶貴的快樂。
用心服務 情理兼修熱情高
然肩負責任，承其于身。作為團支書,他本着為全班同學服務的理念,希望憑借自己的力量為這個溫暖的班集體獻一份自己的愛心.他相信憑借着自己求真務實、積極努力的态度和不服輸的性格,他一定可以将工作盡量做到最好,不僅要讓他滿意,還要讓老師和同學們都滿意。作為團支書，在完成了團組織下發的各項任務以外，還積極開展了“點贊十九大，共築中國夢”的主題班會，用來宣傳黨的主張，帶領同學們領略“新時代、新使命、新思想、新征程”的雄偉格局；輔助班長召開了雙旦晚會，活躍了班級的氣氛，加深了同學們之間的感情；輔助學委完成了晚自習的簽到政策，并落實了每天的晚點名政策。除此之外，他把開展心理調查，了解同學們的狀态；建立線上平台，輔助同學複習；和同事交流總結也作為自己工作的一部分。工作雖忙，任務雖多，同學們的認同就像暖陽拂去身心疲憊，帶來源源不絕的動力。
作為班内的主要學生幹部，他認為一個班級不僅應該像一個團隊，更應該像一個家庭，他把班級情感建設、制度建設放在工作的重要位置。在學生工作中，他既仁慈又嚴厲：他經常換位思考，理解體貼同學們，包含理解同學們的小錯誤、小脾氣；但是，對于違紀的行為、堕落的現象他采取零容忍的态度，雖然和同學有過争辯甚至是争吵，但争辯與争吵換來的不是疏遠而是彼此的信任、理解與認同。
作為一名團幹，他認為團結同學是十分必要的。所以無論在班裡還是整個學院，他都結識了很多朋友，孟子曾說：“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。”所以在生活中積極與同學交流，努力與同學們“相知”。不僅如此：與同學們溝通交流，和他們一起分享成功的喜悅，這樣可以勉勵他實現他自己的夢想；和他們一起吸收失敗的教訓，使他以後做同類事情的時候可以小心謹慎避免發生同樣的錯誤。
初心不忘 堅持夢想不放棄
他有幸能在束發之年撿拾起自己的夢想，并堅持不懈努力到現在。
他渴望在庸庸碌碌的人群中走向卓越并在奉獻中實現自己的價值。
他相信夢想才是點燃生命的星星之火，挫折才是生命的試金石。他把不斷追求卓越當作自己的信條。他認為成功應該是夢想之路的一片風景而不是其終點。
當然，生活總是忙碌的，困難與挫折也在所難免，每當他遇到困難他總是用孟子的話來勉勵自己“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”挫折即是生活的挑戰，也是生活的一種考驗，隻有曆經重重困難，才能到達生活的彼岸。所以，在生活中，他會認真面對挑戰與困難，不灰心，不放棄，最後在失敗中不斷汲取經驗在困難中不斷變的更加強大！